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教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击恩主教书院 - 2023年12月

专业教学团队　助学生屡创佳绩　精英人才辈出

恩主教书院作为大埔区第一组别英文中学，矢志设计多元而具特色的校本校程，以及打造沉浸式英语学习环境，让学生发展潜能，开拓国际视野，成为社会优秀人才。学校透过有效的教学方法和个别化的支援，致力提升同学的知识、技能和正面价值观。贺妙珍校长提倡合作学习和同侪交流，通过科组集体备课等方式，提升教学水平，带领教学团队以爱心、同理心与学生同行，丰富他们的学习经验以及制定学习目标。因此在 2023 年中学文凭考试中，学生获四级或以上的比例远高于全港平均水平，大学联招的学士学位取录率更高达八成。

重视教学团队效能　共同制定教育政策

家长对子女成才充满了热切的期望，因此相当关注学校的课程发展、教育环境、家校合作关系等不同范畴，务求让孩子实现其学术和个人发展目标。贺校长致力提供优质全人教育，回应学生学习需要以及家长的期望，积极调动教学团队的积极性，以及发挥他们的专业能力：「教育策略能够顺利推行，需要经过全面及全方位的发展和制定，由学校的中层管理人员和副校长拟定策略后，与所有主任、教师代表、教员校董在行政会议中共同商讨，宁听多方的意见和声音，从而作出最适切的教学安排。」

学校从多角度了解学生的需要，认为他们都是独特，并且拥有不同天赋和才华。贺校长补充：「学校是一个大家庭，每一位老师都是学生的代父母，当我们想像学生是自己的子女时，自然能够深入考虑到他们在知识、技能层面的需求，继而抱持正确的教育态度。即使疫情期间，学校亦没有中断考试评估，推动学生持续地温习，掌握自己的学习进度，以平静的心保持学习继续前行。因此我们相当感恩学生拥有良好的成绩表现，成功入读心仪大学；同时亦感激中层管理人员发挥作用，带领其他同事有效地迅速执行教学工作，为同学营造启发潜能的学习环境。」

多元英语教学　丰富学习资源

学校提供各种不同的英语课程和学习资源，例如丰富的阅读、写作、听力和口语材料，以及网上学习平台，满足同学不同的学习需求，全面发展他们的英语能力。透过多样的学习材料，学生可以在不同的情境中实践和应用所学的英语知识。学校会把同学撰写的优秀文章投稿至南华早报 (South China Morning Post)，并刊登至学校官网，以提升学生的写作兴趣和积极性，给予肯定和成就感。早前更有同学加入「South China Morning Post Reporter Team」，为尖子生提供发挥个人强项的机会。

英语情境教学　实际应用语言知识

真实的学习情境有助学生应用语言知识，学校积极鼓励学生参加不同英语比赛和活动，例如英语演讲比赛和英语辩论比赛，提高他们的口语表达能力和辩论技巧。学校亦组织英语戏剧和英语电影欣赏活动，透过戏剧演出和电影观赏丰富同学的英语学习经历，扩阔知识层面，同学不仅可以沉浸式学习英语，更可以将所学知识在日常生活中应用。英文科老师会带领学生到文娱中心了解戏剧的历史和知识，观察别人如何在舞台上运用英语作表演，感受浓厚的文化氛围，增加接触英语的机会。

英文科主任邹晓希老师表示：「学校亦与香港大学有一个先导课程的合作计划，由大学讲师带领中四级学生围绕不同主题进行构思和撰写文章，教导他们运用先进设备录音及剪辑短片，其后再自己进行配音，学生皆非常享受并投入其中，发现到英语能广泛应用到不同层面，提升学习兴趣。同时，学校未来计划安排学生到香港大学参加导赏团，为他们提供学习动力和升学目标，有规划地及早装备自己，配合校方完善的教学政策，帮助同学提升个人竞争力。」

学校亦致力透过各类联课活动，提升学生两文三语，特别是英语方面的表达能力。例如每天的早会，全由学生组织（包括天主教同学会、学生会、四社，及领袖生等）以英语轮流主持；周会方面，好书推介及品德价值短讲都是常设项目，近年多由学生负责分享，让同学习惯运用两文三语作公开演讲。校外活动也积极配合，例如有学生脱颖而出，获选为「香港故宫学生文化大使」，运用两文三语担任导赏工作。STEAM 方面，中二学生在英文科老师指导下学习用英语作汇报，介绍他们的设计理念和产品的功能特色。凡此种种，旨在为学生营造良好的语文环境，为将来投身社会作好准备。

个别化语言支援　培养自主学习能力

个别化支援能够让学生专注于自已的学习需求，学校为此设有英语角和英语导师小组，提供一对一的学习指导，以解答同学的学习疑问和难点。何世昌副校长指出：「学校提供个人化英语学习，聘请英语导师为学生进行一对一，或是小组形式的学习辅导，巩固同学的知识基础。导师们会与学生合作，协助他们制定个性化的学习计划，克服不同学习挑战，提高英语能力。」

此外，学校成立了学习策略小组，教导学生有效的语言学习技巧，安排在班主任时段分享不同学习策略，例如语法知识、记录笔记的方法等，并鼓励同学善用线上学习平台和资源，以自主学习的方式增进英语能力。袁家宝助理副校长表示：「学校亦安排同学参加 Spelling bees 拼字比赛，透过轻松、愉快的学习模式，加深学生的词汇量并展示其拼字能力，继而培养他们成为自主并懂得反思的学习者，定期检视自己的学习成效。」其后，英文科组老师会根据学生不同的学习程度，在阅读课上为他们挑选合适的阅读文章和材料，协助同学搜集和累积不同范畴的单词，提升跨科学习成效。

小六升中迎新课程　为未来奠定学习基础

升中衔接规划在学生刚入读中学的过渡阶段发挥着重要作用，学校特别设计小六升中迎新课程，由英语、科学、历史、地理和生活与社会科合作开展，务求帮助一年级新生顺利适应新的学习环境，加强对学校的归属感，掌握中学的学习模式。何副校长补充：「迎新课程内容涵盖科学实验、历史探究、地理和生活与社会科学等不同学习范畴，从各个层面提升同学的英语能力，适应跨科学习模式，借此培养他们的学习能力和自律性，为未来的学习奠定稳固的基础，成为品学兼优的世界公民。」

灵活两文三语政策　学习专业英语词汇

作为区内知名英文中学，学校除了中文、中史和公社科外，其他科目均以英语教授，致力提升学生的语言能力，为不同学科奠定良好学习基础，延伸并汲取不同范畴的知识内容。历史科主任李名山老师表示学校的英语学习分为两部分，其一为一般英语（General English），涉及共通能力和英文的日常运用，例如常用词句的表达方法，或是考题中出现的指示性词汇；另外则是应用于学科中的专业性词汇，如文艺复兴、世界大战导火索，一些大部分学生耳熟能详的中文名词，但未接触过的英语表达形式。学校对英语词汇教学的明确划分，能够针对学生的学习进度、个人特点，继而拟定适切的教学策略。

与此同时，为了让学生探索适合自己的学习方法，培养自主学习精神，将不同知识点融会贯通，学校将课堂内容进行拆分。以生物科为例，老师会细分人体、生物、植物等不同种类的英文单词，继而带领同学进行相关科学探索和实验，理解生物科学的多样性和复杂性。在这个过程中，学生需要自行设计实验步骤、收集和分析数据，并撰写实验结果。不但能够应用所学知识于不同情境中，贯彻跨科学习理念，扩阔知识层面，培养学生建立良好的两文三语能力。

运用电子学习模式　善用大数据分析

学校作为电子教学模式的先行者，通过在全校铺设光纤网络，实现了全校范围的 WiFi 覆盖，并且每个课室皆配备了电子白板。资讯及通讯科技科主任邱丽芳老师指出：「电子教学增强了课堂的互动性，例如通过统整资讯、即时问答等方式，呈现丰富多样的教学内容，深化同学对知识的吸收和理解。我们在疫情期间亦善用网上平台进行线上授课，让学生能够更轻松地掌握教材，促进他们主动学习。」

大数据分析有助为学生制定个性化的学习计划和教学策略，学校实践「成绩追踪」的教学政策，为每位同学制作成绩的进程表，记录不同科目的名次，从而帮助学生掌握自己的学习进度。数据分析小组主任杨达智老师表示，学校会制作能力评估名单，借以了解同学的不同需求，以及可能面对的学习难点，通过成绩和数据分析具体呈现学生的学习进程。有别于其他电子教学，学校善用科技与数据带出对学生充满温度的关顾，致力提供适切的学习支援。

此外，学校引入了一个名为VC Buddy 的人工智能机械人，用于与学生进行英语交流，机械人具有语音识别和语言处理的能力，能够理解学生的问题并以流利的英语回答，帮助同学提高口语表达和听力技巧。VC Buddy 平日会在图书馆以及礼堂四周走动，提供了实时的英语练习机会，营造创意化的英语学习氛围。学生可以在课余时间与 VC Buddy 互动，机械人的即时反馈更能帮助学生改进他们的发音和语感，加强学习动机。

创新英语学习项目　多样化学习环境

学校糅合不同创新教育理念，推出多样化的英语学习项目，致力为学生营造沉浸式的学习环境。透过引入F2 STEM专题研习，将科学、技术、工程、数学与英语作有机结合，借着探究过程去启发学生的高层次思维，包括逻辑推理、分析、综合等能力，同学在最后一节专题研习会进行英语报告以展示他们所学。同时，学校亦与香港青年协会合作，机构导师会到校与学校老师进行协作教学，促进学生的设计及创意思维发展，他们在计划完结时需要提交完整报告，以及进行全英语的汇报。

此外，学校亦设立了「Let' s Art」展览角，供学生学习不同科目的英语。莫明伟副校长表示：「展览角展示了学生不同科目的作品，并提供相关的英语资源和讯息。展览角会定期更换主题，例如设计、历史、科学等不同领域，使英语学习不仅仅局限于课堂之中，让同学能够认识不同知识范畴的英语词汇。」当展览角的主题是设计时，展品会包含学生的创意设计图、模型或艺术作品，并附有相应的英语描述和解释，使同学能够通过观赏、阅读和讨论展示品，欣赏同侪的才华和努力，还可以在英语学习中培养对不同知识的兴趣。

公社科配合内地考察　全面发展语文能力

学生除了建构稳固的知识基础外，培养表达、沟通、分析等各方面的共通能力亦非常重要，学校推动不同科目进行协作教学，配合校本课程与多元练习，着重培养学生思维和组织能力。凭借前瞻、出色的教育理念，公民与社会发展科主任黄家梁老师更荣获行政长官卓越教学奖（个人、社会及人文教育）。贺校长补充：「公社科涵盖国民教育、资讯素养、科技发展等不同教学议题，我们亦积极安排同学到内地进行考察交流，让学生更好地认识香港、国家，以至整个世界，加强同学的知识基础。同时，透过加强公社科、中史科、中文科以及英文科的联系，促进学生有更全面的语文发展，为社会培育专业人才。」